Величко М.В. Про образование

Первые четыре интересные, а пятая послабее, так как содержит неподтверждаемые на практике - критерии истинности фантазии о биополях и каком-то чудо-настроении репетитора, якобы определяющем работу мозга ребенка. Вот воспитание в детях Воли и прилежания, это очень важно и гораздо важнее психологического комфорта странных детей, неспособных нормализовать своё настроение при учебе также как при чтении "трех мушкетеров". Раньше это целенаправленно развивали и оценивали, была оценка за прилежание.
Самое главное в развитии этого прилежания и Воли отобрать у ребенка, телефон и выкинуть все телевизоры, а к компьютеру подпускать лишь на 15 минут в день, вместо "спокойной ночи малыши". Тогда ребенку будет очень интересно читать гулять и развиваться, а не только тупо потреблять развлекательный медиаконтент.

То что скорочтение якобы полезно для детей, свидетельствует лишь о том, что Величко не владеет скорочтением. Скорочтение годится только для поиска в информационном мусоре хоть чего-то полезного, после чего это полезное читается в нормальном неспешном режиме. Я бы не стал в детей сгружать информационный мусор.

Каллиграфия это хорошо и полезно. А вот про надуманную проблему письма это не актуально. Сейчас ведь не советские времена, когда шариковые ручки действительно делали такие, что без нажима они не писали, а перьевые авторучки делали такие, что они текли и царапали бумагу. Сейчас, отличных копеечных ручек сколько хочешь. Никому в голову не придет экономить 100р на ручке для ребенка. Нет никакой проблемы вместо самой дешёвой шариковой ручки купить ребенку гелиевую, ролевою, капиллярную или хорошую и недорогую перьевую.